Mujeres que vuelven a las aulas para transformar su futuro
Proyecto de cooperación internacional para fortalecer las competencias profesionales de jóvenes, especialmente mujeres, en centros de educación alternativa de La Paz y El Alto, Bolivia
Volver a estudiar también es volver a creer en el futuro
En La Paz y El Alto (Bolivia), muchas mujeres y jóvenes buscan construir un futuro con más oportunidades mientras afrontan dificultades económicas, responsabilidades familiares o la necesidad de incorporarse al mercado laboral.
Para acompañar ese camino, ASATA impulsa junto a CEMSE el proyecto “Formación técnica para el desarrollo de competencias en jóvenes, especialmente mujeres, en Centros de Educación Alternativa en La Paz y El Alto”, una iniciativa que fortalece la formación técnica como herramienta de autonomía personal, inserción laboral y emprendimiento. A través de los Centros de Educación Alternativa, el proyecto ofrece nuevos aprendizajes, recursos y acompañamiento a personas que deciden retomar su formación y transformar su esfuerzo en nuevas oportunidades de futuro.
Objetivos: formación, autonomía y nuevas oportunidades
El proyecto busca mejorar las oportunidades de jóvenes y mujeres fortaleciendo sus competencias técnicas, personales y emprendedoras para facilitar su acceso al empleo y al autoempleo. Para lograrlo, la iniciativa trabaja en la mejora de los espacios formativos, la actualización de contenidos y la capacitación del profesorado, incorporando además nuevos aprendizajes vinculados a la igualdad de género, la economía del cuidado y la sostenibilidad ambiental.
El objetivo es que cada estudiante pueda adquirir herramientas prácticas, reforzar la confianza en sus capacidades y convertir la formación en nuevas oportunidades para su vida y su comunidad.
El impacto del proyecto
300 personas accederán a formación técnica para fortalecer sus competencias profesionales y mejorar sus oportunidades laborales.
225 mujeres contarán con nuevas herramientas para impulsar su autonomía económica y construir nuevas oportunidades de futuro.
3 Centros de Educación Alternativa fortalecerán sus espacios de aprendizaje con nuevos equipamientos, recursos y metodologías formativas.
27 docentes ampliarán sus capacidades para incorporar en las aulas contenidos vinculados a igualdad, sostenibilidad, economía social y prevención de violencias.
15 iniciativas emprendedoras recibirán acompañamiento y capital semilla para transformar los aprendizajes adquiridos en nuevos proyectos económicos.
70% de los emprendimientos apoyados estarán liderados por mujeres, reforzando su participación activa en el desarrollo económico de sus comunidades.
Aprender para construir nuevas oportunidades
La formación es el punto de partida para generar nuevas oportunidades. Por eso, el proyecto fortalece la enseñanza técnica en los Centros de Educación Alternativa, mejorando sus espacios, incorporando nuevo equipamiento y adaptando los contenidos formativos a las necesidades reales del entorno laboral.
Además de adquirir conocimientos profesionales, las y los estudiantes trabajan competencias personales y emprendedoras que les permitan ganar confianza, mejorar su autonomía económica y transformar sus aprendizajes en nuevas oportunidades.
El proyecto se desarrolla en tres Centros de Educación Alternativa:
- CEA Ayacucho
- CEA Francia
- CEA Delia Gambarte de Quezada
Una formación que mira al futuro
El proyecto entiende la formación técnica como una herramienta de transformación que va más allá del aprendizaje de una profesión. Por eso, incorpora contenidos vinculados a la igualdad de género, la economía del cuidado, la sostenibilidad ambiental y el emprendimiento con enfoque eco-social.
A través de nuevos materiales educativos, planes de aula y espacios de aprendizaje compartido, estudiantes y docentes trabajan competencias que promueven relaciones más igualitarias, iniciativas económicas sostenibles y nuevas formas de participar en su comunidad.
El objetivo es que la formación recibida no solo mejore las oportunidades laborales, sino que contribuya a generar proyectos de vida con mayor autonomía, confianza y capacidad de decisión.
Docentes que multiplican oportunidades
Para que el impacto del proyecto permanezca en el tiempo, la iniciativa fortalece también las capacidades del equipo educativo de los Centros de Educación Alternativa. Un total de 27 docentes —20 mujeres y 7 hombres— participan en procesos de capacitación para incorporar nuevas metodologías y contenidos relacionados con igualdad de género, prevención de violencias, economía social y sostenibilidad ambiental.
Su papel es clave para trasladar estos aprendizajes a las aulas y acompañar a nuevas generaciones de estudiantes en el desarrollo de sus capacidades personales y profesionales.
Aprender para emprender
La formación técnica abre nuevas posibilidades cuando los conocimientos adquiridos pueden transformarse en proyectos propios y oportunidades de autoempleo. Por ello, el proyecto acompaña al alumnado en el desarrollo de iniciativas económicas vinculadas a sus especialidades técnicas, reforzando sus capacidades para diseñar, gestionar y poner en marcha sus propios emprendimientos.
Al menos 15 iniciativas emprendedoras recibirán capital semilla para apoyar sus primeros pasos, con una participación mínima del 70% de proyectos liderados por mujeres, impulsando así su autonomía económica y su papel activo en el desarrollo de sus comunidades.
Cooperación asturiana con impacto social ASATA impulsa esta iniciativa desde Asturias en coordinación con CEMSE, entidad responsable de la implementación territorial en Bolivia.
La financiación de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo permite reforzar una intervención que combina educación, igualdad de oportunidades y desarrollo comunitario desde los valores de la Economía Social asturiana.